Erasmus Project – Mobility 2025 – eTwinning Substaining us
dal 22 al 28 marzo 2025- Aguilar de Campòo
L’esperienza formativa ha coinvolto alunni delle classi quinte della scuola primaria e alunni delle classi seconde della scuola secondaria.
Gli obiettivi di internazionalizzazione e di sostenibilità sono stati gli elementi trainanti del Progetto.
Gli alunni hanno svolto attività volte alla sostenibilità come la realizzazione dei plastici di Fiumicino e di Aguilar de Campoo con materiali di riciclo, in un ambiente didattico internazionale che ha visto la cooperazione tra gli studenti con il duplice obiettivo di educare al confronto e allo scambio di idee e opinioni, nonché di sviluppare competenze linguistiche.
I ragazzi hanno approfondito e messo in pratica le loro conoscenze della lingua inglese e sono riusciti a imparare anche alcuni termini base della lingua spagnola. L’esperienza della condivisione di esperienze didattiche e formative con i ragazzi spagnoli è stata utile e arricchente.
Il Colegio San Gregorio di Aguilar de Campoo ha rappresentato sia per i ragazzi, che per i docenti, un ambiente didattico accogliente e innovativo. Nello specifico il Colegio ha rappresentato un ambiente formativo utile, durante la settimana i docenti hanno potuto osservare non solo la gestione degli ambienti di lavoro, ma anche come una scuola internazionale strutturi le lezioni in modo proficuo, hanno osservato nuove tecniche e metodologie. Il confronto con i docenti spagnoli si è rivelato molto positivo.
Per quanto riguarda i ragazzi, essi hanno dimostrato di apprezzare ambienti di lavoro molto personalizzati, colorati, hanno partecipato attivamente e in modo propositivo alle varie attività, hanno dimostrato entusiasmo, capacità di lavorare in gruppo e di sapersi muovere in modo autonomo nei vari spazi di lavoro.
L’accoglienza da parte delle famiglie ospitanti è stata soddisfacente, le famiglie si sono dimostrate disponibili, collaborative e premurose. Il feedback fornito dai ragazzi in merito all’esperienza in toto è stato più che positivo. Gli alunni hanno espresso il desiderio di poter ripetere in futuro un’altra esperienza simile.
Tra le docenti accompagnatrici c’è sempre stata un’ottima collaborazione e intesa reciproca, che ha permesso di affrontare e risolvere qualsiasi tipo di difficoltà o problema.
